Справочник по русскому языку. Правописание гласных «о» - «ё» после шипящих и «ц И ы после ц упражнения

Упражнение 19. ц

Бледное лиц.., с бледным лиц..м, полнолиц..го ребёнка, о полнолиц..х детях, лиц..вать , лиц..вой нерв, перелиц..вать, перелиц..вывать, с рубц..м, зарубц..ваться, красные рубц.., сланц..вый , глянц..вый, с глянц..м, с хрипотц..й , с расчётц..м, с хитрец..й, мясц.. , бегать трусц..й, марганц..вка, с марганц..м, интермецц.., герц..гиня, мудрые индейц.., ц..клевать полы , ц..трусовые растения, нарц..сс, пац..ент, плоскогубц.., бац..лла, встать на ц..почки , у границ.., куц..й хвост, вкусные леденц.. , ц..гарка , глиц..ния , операц..я , свинц..вать, под оконц..м , ц..тата, дефиц..т, братья-близнец.., танц..вальный, танц..вщица, фиксац..я, ц..ганёнок , ц..кнуть зубом, окольц..ванный, палацц.., ц..пки на руках.

Упражнение 20. Вставьте пропущенные гласные после ц . Сделайте транскрипцию выделенных слов.

1. Он был в старой отц..вской куртке, доходившей ему до колен (Бирюков). 2. В каюту вошёл вахтенный Куриц..н (А.Н. Толстой). 3. Густеет сумрак, и с полей уходят жниц.. (Майков). 4. Я опустил ц..новку, закутался в шубу и задремал (Пушкин). 5. На привычное «ц..пы! ц..пы!» вышел десяток кур (Марков). 6. Любимым писателем в доме Королёвых был Михаил Коц..бинский (Старков). 7. Вслед за Матвеем вошёл ц..рюльник (Л. Толстой). 8. За слюдяным , в свинц..вой раме, окошечком зеленело утро (А.Н. Толстой). 9. Я поднялась на ц..почки и глянула в зал (Кетлинская). 10. В зубах ц..гарка, примят картуз (Блок). 11. «К чёрту!» - ц..кнул на него генерал (Станюкович). 12. Для него были ясны только ц..ркуляры (Чехов). 13. Нынче Муха-Ц..котуха именинница (Чуковский). 14. Отец мой, поступая в училище, готовился быть танц..ром (Каратыгин). 15. В заводских училищах ц..фирной мудрости учат, а ц..фирь наука богоотводная (Мельников-Печерский). 16. На площадке у крыльца стояли песельники в пунц..вых русских рубашках (А.Н. Толстой). 17. Всё в доме Пшениц..ной дышало таким обилием и полнотой хозяйства, какой не бывало и прежде (Гончаров). 18. Зачали вдвоём столь громко ц..котать , как две сороки (Лесков). 19. Вот вышла бабка кормить ц..плят (Есенин). 20. Ц..кали подковами, храпели лошади (Авдеенко). 21. Как я танц..вать люблю… Ах, до упаду! А у нас и танц..ров нет (Островский). 22. Вскоре смышлёный и ласковый Куц..й сделался общим любимц..м . И он решил принять все меры, чтобы «долговязый дьявол» не встречал Куц..го (Станюкович). 23. Во вторник был хороший фельетон. А этот... у вас не вытанц..вывался (Рыклин). 24. Тот же сухой ц..корий рос по сторонам тропинок (Паустовский). 25. Он вышел из-за стола, прошёл в танц..вальную залу - пусто (А.Н. Толстой). 26. Глаза его глядели с хитрец..й (Соколов-Микитов). 27. От Баренц..ва до Чёрного моря громыхали фронты (Наровчатов). 28. Выручил узбек в замасленной спец..вке (Ясенский).

Упражнение 21. Вставьте пропущенные гласные после шипящих и ц . Сделайте транскрипцию выделенных слов.

1. Ш..фёр засмеялся , влез к себе в будку, грохнул дверц..й (Федин). 2. Едут… Направо трущ..ба лесистая. Имя ей исстари Ч..ртов овраг (Некрасов). 3. Собач..нка тоже искоса следила за пригарц..вывш..й девч..нкой, и всякий раз, когда верёвка щ..лкала по земле, она мигала (Искандер). 4. Среди трав и смолистых ш..ш..к кое-где проступали пунц..вые россыпи ягод (Хелемский). 5. Две камыш..вые ц..новки лежали на земле внутри ж..лища (Платонов). 6. Ж..лтые гвоздики и кусты золотого шара поднимались над ш..лковой травкой, придавленной тяж..лой росой (Первенцев). 7. Картины эти - лубочные - деш..вка (Куприн). 8. Однажды в обед свернули с дороги к реч..нке, заливш..йся в этом месте в небольшую заводь с остатками свай водяной мельниц.. и полёгш..м камыш..м (А.Н. Толстой). 9. Отслужили молебен да и поехали с прохладц..й да с ноч..вками на станц..ях (Кони). 10. За отц..вским плеч..м он видел спину лош..ди (Чуковский). 11. С плеч его свисал ж..ваный чесуч..вый пиджак (Федин). 12. Старик мирно спал под деревц..м на опушке, подложив под голову шапч..нку (Фадеев). 13. Все стали ч..каться с Катериной Андреевной и Ляховым (Вересаев). 14. Снач..ла я мучительно терпел ож..ги (Гладков). 15. Мужич..к в путейском картузе зац..кал языком (Антонов). 16. Он себе на шею ч..тки вместо ш..рфа навязал (Пушкин). 17. Стояла здесь особенная тиш..на , такой и в лесу нет: ни ш..роха, ни ветерка (Горбатов). 18. Наутро болела голова, мучила изж..га, лиц.. было бледное, скучное (М. Горький). 19. Марина принесла бутылку рома, лимон, сахар, и жж..нка запылала (Гончаров). 20. За спиной у него вздрагивал холщ..вый меш..к (А.Н. Толстой).

Примеры для орфографической разминки:

Ц ифра,ц иркуль,ц игейка, цикл, цилиндр, цинизм, цитата, цитадель, цитрус, цинк, цистерна, Революция, делегация, лекция, милиция, яркая иллюминация, демонстрация, авиация, оккупация, станция, позиция, традиция, дезактивация, мотивация, овация, консервация, облигация, ликвидация, рекомендация, детализация, госпитализация, организация, Работницы, щипцы, артековцы, птицы, купцы, молодцы, огурцы, ножницы, две столицы, три девицы, выпить водицы, круглолицый мальчик, бледнолицый брат, Синицын птенчик, троицын день, сестрицын платок, курицын хвост.

Лисицын, Голицын, Птицын, Солженицын, Чечевицын

Чёрный, шёлковый, шёрстка, решётка, шёпот, жёлудь, жёлтый, тяжёлый, пчёлы, жёваный, жёлоб, жёны, жёсткий, чёлка, чёрточка, причёска, чёрствый, счёт, шёпот Шёл, пошёл, ушёл, нашёл, зашёл, подошёл сжёг, разжёг, поджёг (глаг.) дом, ожёг(глаг.) руку, обжёг лицо - жечь; ожог (сущ) руки, счёл, учёл, зачёл, прочёл, перечёл - счесть, прочесть; чёрт. Бумажонка, волчонок, галчонок, книжонка, медвежонок, мышонок, ножонка, пастушонок, речонка, собачонка, старушонка, сверчок, кружок, мужичок, скачок, башмачок, бережок, порошок, гребешок, свинцовый, флаг пунцовый, звон бубенцовый, холщовая рубаха, станочек, горошек, сучочек, бочоночек, комочек, ковшичек, кружочек, лепёшечка, чашечка, глянцевая поверхность, грушевый цвет, вещевой мешок, ситцевый платок, сода пищевая.

Диагностический набор №3

Упражнение № 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму – гласные после Ц.

Революц_я, бледнолиц_й, авиац_я, ц_фра, делегац_я, переоц_нить, ц_левой, ц_почка, ц_лина, рекомендац_я, ц_корий, ц_ферблат, панц_рь, станц_я, племянниц_н, святц_, медиц_на, уц_леть, ц_вилизац_я, ц_рюльник, ц_нтнер, пац_ент, шлёпанц_, нарц_сс, плоскогубц_, узколиц_й, сестриц_н, милиц_я, Солжениц_н, ц_ганский

Упражнение № 2. Образуйте от данных существительных и словосочетаний имена прилагательные.

Упражнение № 3. Вставьте пропущенную букву, обозначьте орфограмму .

Ч_лка, сч_т, печ_нка, прич_ска, реш_тка, ж_лудь, ч_рточка, ж_лтый

Упражнение № 4. Распределите слова, данные ниже, по трём колонкам.

Жареная печ_нка, солж_шь, парч_вый, изж_га, мяч_ом, беч_вка, крыж_вник, ч_рствый, ч_порный, больш_му, горяч_, парч_вый, напряж_нный, подж_г траву, ухаж_р, ож_г руки, огорч_н, свеч_й, пощ_чина, напряж_нно, суч_к, ж_сткий, ч_боты, ш_роховатая, копч_ный, ч_лн, стеллаж_м, огурц_в, реч_нка, раскрепощ_нный, защ_лка, смеш_н, еж_вый, испеч_т (пирог), могуч_му, киш_к, лавч_нка, упрощ_нность.

Упражнение № 5. Поставьте данные существительные в форму творительного падежа единственного числа, выделите орфограмму.

Упражнение 15. Вставьте гласные (а, я, ы, и, у, ю ) после шипящих. Дайте фонетическую транскрипцию сочетания звуков: шипящий + гласный.

Параш..т, ж..знь, ж..рный, ш..бка, ш..тка, ж..ри, отч..яние, ч..до, пощ..да, ч..ткий, щ..ка, ш..тка, сощ..риться, ч..ша, ч..ры, брош..ра, ощ..щать, снеж..нка, сброш..ровать, ш..на, ш..ло, ч..гун, ч..с, Ж..ль Верн, ш..рж, ш..р, ш..ллинг, ш..рина, ш..фр, щ..риться, ч..вство, ч..довище, ч..мазый, ч..чело, ч..шь, площ..дка, ч..ть-ч..ть.

Упражнение 16. Вставьте после шипящих пропущенные гласные ё, е, о в следующих парах слов. Обоснуйте выбор гласной буквы. Дайте транскрипцию сочетания: шипящий + гласный.

Груш..вка – деш..вка, нет княж..н – нет ж..н, книж..нки – саж..нки, бумаж..нка – пш..нка, туш..нка (маленькая туша) – (говяжья) туш..нка, с грач..м – не при ч..м, душ..нка – жж..нка, еж..вый – деш..вый, девч..нка – печ..нка, ш..ры – дириж..ры, под гараж..м – (мы) стриж..м, смеш..н – запряж..н, трещ..тка – щ..тка.

Упражнение 17. ё, е, о после шипящих. Распределите эти слова по соответствующим правилам.

Артиш..к, бараш..к, бесш..вный, богач.., в ч..м, верблюж..нок, веч..вой, волч..нок, вооруж..н, говорить общ.., греш..н, гуж..вой, девч..нка, деньж..нки, дж..нка, дж..уль, душ..нка, ерш..вый, ещ.., ж..ваный, ж..лоб, ж..лтый, ж..лудь, ж..рдочка, ж..рнов, жж..шь, ж..кей, ж..нглёр, жуч..к, заверш..н, затуш..вывать, излиш..к, казач..нок, клоч..к, кляч..нка, ковш..вый, колыш..к, коммивояж..р, копч..ная колбаса, копч..ности, кореш..к, корч..вка, кош..лка, краснокож..го, крыж..венный, крюш..н, кумач..вый, ландыш..вый, лезть на рож..н, луж..к, луч..вой, лущ..вка (от лущить), мальчиш..чка, мальч..нка, медвеж..нок, меш..ч..к, мыш..нок, нагиш..м, неискуш..нность, нет киш..к, неуклюж.., нипоч..м, нить-круч..нка, нож..вой, нож..вка, нож..ньки, нож..нка, ноч..вка, обреч..нность, одеж..нка, ож..г руку, ож..г руки, отвлеч..нный, очаж..к, парич..к, парч..вый, пауч..к, перемеж..вка, плеч..вой, плюш..вый, под вожж..й, подж..г дома, пощ..чина, прож..г пиджак, прож..рливый, пч..лка, пш..нник, пятач..к, пять кош..к, размеж..ванный, раскорч..вка, расч..ска, ретуш..р, реч..нька, реч..нка, реш..тка, рж..т, с дач..й, с каланч..й, с левш..й, с лихач..м, с малыш..м, с мираж..м, с нош..й, с продаж..й, с тягач..м, саж..нки, саранч..вый, свеж.. на улице, сгущ..нка, сгущ..нное молоко, смущ..нность, сокращ..нный, стаж..р, старуш..нка, стиш..к, сторож..вой, стосвеч..вая лампа, сургуч..м, суч..к, теч..т, Торж..к, трещ..тка, трещ..точный, трущ..ба, трущ..бный, туш..ное мясо, свиная туш..нка, тысч..нка, удруч..н, уч..т, часоч..к, чащ..ба, ч..лка, ч..лн, ч..рный, ч..рствый, ч..рт, ч..рточка, ч..ч..тка, ч..канье, ч..порный, ш..лк, ш..пот, ш..винизм, ш..к, ш..колад, ш..мпол, ш..ркать, ш..рничать, ш..рох, ш..ры, ш..ссейный, ш..тландский, ш..фёр, щ..голь, юбч..нка.

Упражнение 18. Вставьте пропущенные гласные ё, е, о после шипящих.

1. Направо, тихо пош..птывая и изредка вздрагивая от налетевш..го ветра, темнела ольховая роща (Тургенев). 2. Главная улица ш..ссирована и содержится в порядке (Чехов). 3. Бурелом, чащ..ба – тяж..лые места (А.Н. Толстой). 4. Над крыш..ю крайней избушки полощется кумач..вый флаг (Д. Бедный). 5. Ушла в одной юбч..нке на улицу (А.Н. Толстой). 6. Тут ещ.. тоже всё очень общ.. (Шолохов). 7. Сижу за реш..ткой в темнице сырой (Пушкин). 8. С плеч его свисал ж..ваный чесуч..вый пиджак (Федин). 9. Ни копейки вперёд не даёт хозяин, упёрся: нет! Такой ж..х (Вересаев). 10. Устал до ч..рта (Маяковский). 11. Чтоб музыканты не застыли на морозе, им отпущен боч..нок водки (Шишков). 12. Пастуш..нку Пете трудно жить на свете (Есенин). 13. Девч..нок всегда мог отвлечь какой-нибудь пустяч..к (Искандер). 14. Я был смущ..н и напуган (Шаляпин). 15. Американскую свиную туш..нку называли (у нас в войсках) консервами «второй фронт» (Полевой). 16. Вояж..р оторопело смотрел ему вслед (Вс. Иванов). 17. Бешеная чеч..тка сменялась вихрем присядки (Степанов). 18. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила (Пушкин). 19. Две ж..рдочки положены через поток (Пушкин). 20. Я был очень смеш..н в костюме Мефистофеля (Шаляпин). 21. Они напомнили ей те молодые дни, когда она красивой и наивной девч..нкой танцевала на веч..рках (Фадеев). 22. В это время вош..л старич..к (Л. Толстой). 23. Стёкла больших очков в роговой оправе не могли скрыть напряж..нного и беспокойного взгляда, следившего за карандаш..м Полякова (Рыбаков). 24. Мне жаль его холодного ч..рствого сердца (Лермонтов). 25. Ежели душ..нка у тебя заиграла от моего разговора, моряком будешь (Гладков). 26. На окне, в уголке, скромно стояла грош..вая чернильница с пожелтевшим гусиным пером (Мамин-Сибиряк). 27. Я вышел на опушку леса и побрёл по полю меж..й (Тургенев). 28. По полям бредя с кош..лками, улыбались старики (Есенин). 29. Жуткий страх мчал их через тьму и непролазную трущ..бу (Шишков). 30. Артист он был исключительный и всесторонний: одинаково хорош.. ж..нглировал, работал на трапеции и на турнике (Куприн).

Упражнение 19. Вставьте пропущенные гласные после ц . Сделайте транскрипцию выделенных слов.

Бледное лиц.., с бледным лиц..м, полнолиц..го ребёнка, о полнолиц..х детях, лиц..вать , лиц..вой нерв, перелиц..вать, перелиц..вывать, с рубц..м, зарубц..ваться, красные рубц..,сланц..вый , глянц..вый, с глянц..м, с хрипотц..й , с расчётц..м, с хитрец..й, мясц.. , бегать трусц..й, марганц..вка, с марганц..м, интермецц.., герц..гиня, мудрые индейц.., ц..клевать полы ,ц..трусовые растения, нарц..сс, пац..ент, плоскогубц.., бац..лла, встать на ц..почки , у границ.., куц..й хвост, вкусные леденц.. , ц..гарка , глиц..ния , операц..я , свинц..вать, под оконц..м , ц..тата, дефиц..т, братья-близнец.., танц..вальный, танц..вщица, фиксац..я, ц..ганёнок , ц..кнуть зубом, окольц..ванный, палацц.., ц..пки на руках.

ПОВТОРЯЕМ, ЗАКРЕПЛЯЕМ!

ОПРНЫЙ КОНСПЕКТ К § 35

2. Правописание гласных И, Ы после приставок и

О, А в приставках

1. Гласная буква и в начале корня после приставок, оканчивающихся на согласную букву, меняется на ы (в соответствии с произношением).

Ср.: и гра – с ы грать, раз ы граться, под ы грать.

Исключения: гласный и в начале корня сохраняется:

· после приставок меж-, сверх- ;

Меж и нститутский, сверх и нтересный.

· после иноязычных приставок и частиц (ад-, диз-, ин-, -интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс-, пан- );

Суб и нспектор, контр и ск, пан и ндийский.

· в сложносокращённых словах.

Пед и нститут, спорт и нвентарь.

2. В приставках раз-, рас-, роз-, рос- в ударном положении (в соответствии с произношением) пишется о , а в безударном положении (в соответствии с произношением) пишется а .

Ро́ звальни – ра звали́ться, ро́ ссыпи – ра ссы́паться.

Исключение: ро зыскно́й (от ро́ зыск ).

Упражнение к теме «Правописание гласных, обусловленное их произношением»

Упражнение 8. Вставьте пропущенные гласные буквы ы или и .

Без..нициативный, без..дейный, пред..сполкома, без..мянный, вз..грать, воз..меть, из..скание, об..грать, сверх..зобретательный, супер..дея, от..скать, под..скать, пред..стория, пред..юльский, над..ндивидуальный, глав..здат, контр..ск, меж..мпериалистический, сверх..ндустриализация, пан..сламизм, суб..нспектор, без..скусственный, транс..орданский.

ПОВТОРЯЕМ, ЗАКРЕПЛЯЕМ!

ОПРНЫЙ КОНСПЕКТ К § 36

Тема: Правописание букв ы-и после ц.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели:

• Обучающие:
  • познакомить с опознавательным признаком – наличием [ц] перед гласными, с правописанием ы-и после ц;
  • научить обосновывать выбор гласных и -ы после ц;
  • сформировать орфографические навыки грамотного письма учащихся, соблюдение правильного написания слов-исключений;
  • попутное повторение: о-е после шипящих в корне слова, безударных гласных корня, фонетический разбор слова, разбор слова по составу, синтаксический разбор простого предложения;
  • расширить лексический запас учащихся.
• Развивающие : развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.
• Воспитывающие : вызвать интерес к урокам русского языка.

Оборудование:

• графопроектор
• таблица "Написание и-ы после ц"
• карточки c заданием
• бланк с табличкой
• учебник 5 кл. под ред. Ладыженской

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

II. Работа с числом (как мобилизующий этап урока)

Доска: Одиннадцатое марта
Раб. тетр: Классная работа

– Ребята, найдите слово, в котором 12 букв, 11 звуков (одиннадцатое)
– Почему звуков меньше?
– Найдите в слове согласный звук, глухой непарный, твердый непарный ([ц] )

III. Проверка домашнего задания

1. У черной решетки на жестком диване сидели жонглёр и жокей, шофёр и шотландец.
2. Они перебирали крыжовник, жёлуди и шоколадные конфеты, которые перемешались в шёлковом мешке жонглёра .

– На дом были записаны предложения, в которых необходимо было подчеркнуть орфограммы на изученную тему: о-ё после шипящих, объяснить их написание, выполнить полный синтаксический разбор предложений. Проверка осуществляется при помощи графопроектора, предварительно ученики меняются своими тетрадями (взаимопроверка).

IV. Изучение нового материала

– Ребята, мы приступаем к изучению новой темы. На доске вы видите эпиграф. Он довольно забавный, но отражает всю суть нашего сегодняшнего урока.

Ц_плёнок в ц_рке выступал,
Играл он на ц_мбалах,
На мотоц_кле разъезжал
И ц_фр он знал немало.

– Вы видите, что в эпиграфе буквы пропущены, и чтобы вставить их, нужно разгадать тайну буквы «ц». Хотите её разгадать? Я прочитаю несколько слов, а вы меня внимательно послушайте и ответьте на вопрос: какой гласный звук вы услышали после «ц»?

(Доска сначала закрыта)

1 столбик 2 столбик

Ци рк цы плёнок
Ци фровой сестрицы н
Лекци я птицы

– Звук [ы]

– Как вы думаете, какая буква пишется на месте этого звука? Ы или И? Сейчас мы проверим (открываем доску). Звук один, но пишется то «и», то «ы», и наша с вами задача – разобраться, в каких случаях после «ц» пишется «и», а где «ы».
Итак, тема урока: «Буквы ы-и после ц». (Запись на доске, в раб. тетради)

– Сначала мы будем работать со словами первого столбика . Прочитайте внимательно эти слова, обратите внимание на то, в какой части слова находится орфограмма? (В корне)

– А какое слово лишнее? (Если сбиваются, то нужно вывести на подобные слова с «ция»: конференция, авиация, милиция)? (В корне, лишнее слово «лекция»).

– Верно. В русском языке есть слова, которые заканчиваются на -«ция», и все они пишутся с буквой «и». И в данном случае вам необязательно определять, где находится орфограмма: достаточно подчеркнуть и написать рядом на -«ция » (пишем обозначение в столбике у слова «лекция» ). Вот вы уже и объяснили орфограмму.

– Итак, буква «и» пишется после «ц» в 2-х случаях. В каких? (В корне и на -«ция».)

– Теперь переходим ко 2-му столбику . В какой части слова находится орфограмма в этих 3-х словах? (В корне, в суффиксе и в окончании.)

– Какое слово будет лишним (если не могут сказать, обратить внимание на 1 столбик)? («Цыплёнок», в корне).

– Правильно. В слове «цыплёнок» орфограмма находится в корне и, согласно первому правилу, мы должны были написать «и», а не «ы». Но ни одно правило не обходится без исключений. В нашем случае таких слов-исключений 5: цыган, цыкать, на цыпочках, цыплёнок, цыц . Чтобы лучше запомнить эти слова, запишем в тетрадь-справочник предложение (записано на доске ):

Доска: «Цыган на цыпочках к цыплёнку подошел и цыкнул: «Цыц!»

– У нас осталось ещё 2 слова. В каких частях слова находится орфограмма? (В окончании и суффиксе)

– Итак, «сестрицын» – в суффиксе после «ц» пишем «ы». «Птицы» – в окончании после «ц» пишем «ы». Подытожим, в каких случаях пишем «и», в каких «ы» после «ц»?

– Сверим наш ответ с учебником. Откройте учебник на странице 182, параграф 87. (Чтение правила учебника).

– Вот мы и разгадали секрет буквы «ц», а чтобы его не забыть, мы потренируемся, выполняя упражнения. При выполнении наших последующих заданий нам поможет таблица. Не забывайте про неё.

5. Закрепление изученного

У каждого на столах карты с рядом упражнений. Учитель объясняет цель каждого упражнения и дает образец рассуждения при выполнении каждого задания. (Учитель: Ваша задача – объяснить написание букв ы-и после ц. Например: демонстрация – слово оканчивается на -«ция», поэтому пишем «и»). Когда в упражнении встречаются незнакомые детям слова и выражения, учитель дает их определение.

1) Устный орфографический разбор (фронтальная работа с комментированием).

Голицын, цыплёнок, принцип, курицын, молодцы, циферблат, цыган, авиация, Цирцея, куцый.

Куцый – бесхвостый, короткий, ограниченный
Цирцея – коварная волшебница, по Гомеру. Ее имя стало синонимом коварной обольстительницы

2) Осложненное списывание

Ученики по очереди выходят к доске, сначала объясняют написание слова, затем вставляют пропущенную букву

Жрец_ Фемиды, медиц_нский работник, отц_ города, чертить ц_ркулем, клей и ножниц­_, три грац_и, ц_ганский табор, ежовые рукавиц_, коллекц_я марок, желтые ц_плята, ц_рковой номер, панц_рь черепахи, Синиц_н, добрые традиц_и.

Жрецы Фемиды – судьи.
Клей и ножницы – литературные произведения, построенные, скроенные из чужого материала.
Три грации – древне-римские богини молодости, прелести, веселья, распространяющие радость и очарование.
Отцы города – городские власти
Держать в ежовых рукавицах – держать кого-либо в строгом повиновении, очень строго и сурово обходиться с кем-либо.
Ежовые рукавицы (голицы) – рабочие кожаные рукавицы без подкладки и меха, они предназначались для ловли ежей. Еще в XVIII веке выражение ежовые рукавицы зафиксировано в пословице: ежовыми рукавицами да за мягкое тело приниматься.

3 ) Полусамостоятельная работа

Работа с эпиграфом. 1 человек вставляет пропущенные буквы за закрытой доской, остальным учитель диктует слова из эпиграфа. Дети записывают слова в тетрадь, объясняя орфограммы.

Цыпленок, в цирке, на цимбалах , на мотоцикле, цифр.

Цимбалы – это музыкальный инструмент в виде ящичка со струнами, по которым ударяют молоточками

4) Индивидуальные задание (для тех, кто вперед выполнил упражнение)

Лекц_я, ц_ркуль, умниц_-разумниц_, ц_тировать . Составить сданными словами предложения.

Слово учителя.

– Ребята, буква «ц» очень коварная, у неё есть ещё один секрет.

це пь це почка
[Э] [Ы] – звуки записываются позже

– На доске записано слово «цепь» оно состоит из одного слога, и, естественно, что ударение падает именно на него. Какой звук вы слышите в этом слове после буквы «ц»? ([Э])

– А если мы образуем от этого слова другое, родственное, например, «цепочка», где ударение падает не на первый слог, тогда какой звук вы услышите после «ц»? ([Ы])

– Правильно. В 1-м слове «цепь» мы слышали [Э], во втором – «цепочка» – [Ы], хотя буква после «ц» пишется одна «Е»? Дело в том, что в безударном положении гласная «Е» после «ц» слышится неотчётливо, не в полную силу. Но стоит поставить её под ударение, то мы услышим звук [Э], слово «цепочка » проверяем однокоренным «цепь». А в словах «цирк » или «цыган » этого сделать нельзя, т.к. звуки, которые обозначают буквы «и» и «ы» не зависят от ударения. Уяснили? Молодцы.

5 ) Полусамостоятельная работа

– Записать предложение, выделить орфограммы, объяснить их написание. Выполнить полный синтаксический разбор. (1 ученик у доски, другие – в тетрадях).

Белолицый (оконч) цыган (искл) продавал акации (на -«ция») у центрального (центр) рынка.

6 ) Самостоятельная работа

Заполнить таблицу при помощи ручек разных цветов. Каждая клетка – пропущенная буква в слове, которое соответствует цифре данной клетки (бланк с табличкой у каждого ребенка на отдельном листе)

Буква «И» – синий цвет,
буква «Ы» – зелёный цвет,
буква «Е» – красный цвет

1. ц_нк 2. ящериц_ 3. акац_я
4. ц_плёнок 5. оц_нить 6. падчериц_н
7. ц_кл 8. на ц_почках 9. ц_фра

Ответ вывешиваем на доске, после этого дети сами ставят оценку:

0 ошибок – «5»
1 ошибка – «4»
2 ошибки – «3»
3 и более ошибок – материал не понят, смотри теорию в учебнике.

Доска (ответ в цветах):

6. Домашнее задание

Параграф 87 стр. 182, упр.449 (1 часть)

7. Подведение итогов

– Итак, какую тему мы изучали?
– В каких случаях мы пишем «и» после «ц»?
– Когда пишем «ы»?
– Назовите слова-исключения.

Материал, использованный в уроке :

1. Материал передачи «Радионяня».

1. После ц буква ы пишется:

а) в окончаниях существительных, например: водицы, концы, молодцы;

б) в окончаниях прилагательные, например: куцый (куцым и др.), светлолицый (светлолицые и др.);

в) в суффиксе -ын-, например: сестрицын, Птицын, Царицын.

Буква и после ц пишется во всех остальных случаях: цикорий, цинга, цинк, панцирь, позиция, медицина и др.

Исключения: цыган, цыкать, цыпленок, на цыпочках, а также некоторые однокоренные слова: цыганский, цыц, цыплячий и т. п.

2. После ц не пишутся буквы ю, я, а пишутся у, а, например: цукаты, царапать. Исключениями являются нерусские собственные имена: Цюрупа, Цяньнань и т. п.

Буквы о или е после ц под ударением пишутся в соответствии с произношением, например: цокать, яйцо, танцор, молодцом, с ленцой; целить, целый, ценный, цепи.

В безударном положении о после ц пишется только в слове цокотать (и производных от него - цокотуха, цокотушка), а также в нескольких иноязычных словах: герцог, палаццо, скерцо и др.

Упражнение 38. Выпишите слова с сочетаниями цы и ци и объясните правописание этих слов.

1. Я опустил циновку, закутался в шубу и задремал. (П.) 2. У дверей светлицы Швабрин опять остановился. (П.) 3. Полукругом стояли краснолицые музыканты, неистово дуя в трубы. (Горьк.)

4. Бойцы потихоньку передавали друг другу, что командирам объявлен секретный приказ. (Злоб.) 5. Черницын, оперевшись на карниз печки, упрямо не поднимал глаз. (Верш.) 6. Пусть Мотря Михайловна запланирует у себя в бригаде побольше пшеницы. (Кравч.) 7. Цыганка прикусила червонец еще крепкими зубами. (Т. Т.) 8. Ваня на цыпочках отошел от стола и положил трубку в зеленый телефонный ящик. (Первом.) 9. Цифры, как и факты,- вещь неоспоримая.(Джум.) 10. Некоторым товарищам Иван уже успел сказать, что отец уезжает сражаться в рядах интернациональной бригады. (Злоб.)

Упражнение 39.

1. Был я в то время студентом в провинциальном университете. (Л. Т.) 2. А дело в том, что во время этой самой сильной любви к ней был я в последний день маслениц… на бале у губернского предводителя. (Л. Т.) 3. Спешат темнолиц…е рабочие, безоружные солдаты, какие-то растрепанные женщины. (Горьк.) 4. Все же Синиц…н и на этот раз успел вывернуться и коснулся ковра лишь одной лопаткой. (Наг.) 5. Куц…й песик бросился навстречу малышу. (Могил.) 6. Однако Иван Гаврилович, продолжавший вести наблюдение из каменной щели, велел им тихонько сидеть у него за спиной и даже ц…кнул на расшумевшихся ребят. (Л. К. и М. П.) 7. Не зажигая огня, Маня прошла в горницу, открыла ящик, собрала кое-какие вещи в платок и тихо, на ц…почках, вышла. (Марк.) 8. Одновременно перебазировались на более дальние рубежи и армейские тылы - склады, мастерские, редакция, аэродром. (Злоб.) 9. Утром, когда Семен был на станц…и, в Дубках, стало известно, что началась война. (Краеч.) 10. Володя и Ваня, заметив лазейку между камнями, как ящериц…, юркнули туда один за другим. (Л. К. и М. П.)

Упражнение 40. Объясните правописание гласных после ц.

Гарцевать, герцогиня, курицей, овцой, облицовка, отцов, пальцев, сердце, сердцем, танцевать, цап-царап, цаца, цеце, цезарь, цоп, цоколь.

Упражнение 41. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Дворц… и палацц…, рассованные по разным укромным уголкам Европы, пошли с молотка вместе с фамильными редкостями. (М.-С.) 2. Грибоедовский лакей Александр Грибов уже пучил свои свинц…вые глаза - ни дать ни взять знаменитый полковник. (Голуб.) 3. Фрося - деревенская девушка, пахнувшая ситц…м и мылом,- из-под опущенных ресниц она поглядывала на всех синими испуганными глазами. (Пауст.) 4. Потом вынули дорожную карету, ее везли запряженные ц…гом шесть лошадок. (Т. Т.) 5. Силой вы хотите выдать Манешку, и в таком деле я вам не советчиц… . (Марк.) 6. И бойц… повернули к месту, где валялись два трупа, и один из красноармейцев развязал руки Бехбиту. (Джум.) 7. Крайнов изо всех сил ударил врага ногой в живот и сбил наземь, но не удержался и сам повалился лиц…м вниз. (Джум.) 8. Кучерявый озорной козленок ц…котал по земляному полу крохотными копытц…ми. (Шол.) 9. Впрочем, какое в конц… конц…в значение имеет для него шоссе? (Кравч.) 10. В пять часов утра Чебрец…в наконец сообщил, что достиг указанных рубежей. (Злоб.) 11. Конь побежал рысц…й - не пришлось и кнутом взмахнуть. (Кравч.)

Упражнение 42. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Визг кнутов по ободранным, обезумевшим от усталости клячонкам, оранье обезумевших от водки распоясовц…в, оранье хриплое и изо всех киш…к, оранье, переполненное ругательствами, гранью, песнями, ц…лою туч…й висит над этим чудовищ…м. (Усп.) 2. Посулов светлолиц…й, его юное, больш…глазое лиц… напоминало женщину вкрадчивым мягким взглядом. (Горьк.) 3. У Тюрина сделали обыск, нашли несколько революционных брош…р, и студента арестовали. (Л. Т.) 4. Курил Савка преуморительно: свернет из газетной бумаги крюч…к, набьет крупкой, зажж…т. (М.-С.) 5. Давыдов грохнулся на заскрипевший сундук, побагровел, пятерней откинул со лба глянц…вито-ч…рные пряди волос. (Шол.) 6. На сенокос волченорц… выехали всем селом рано утром после Петрова дня с ноч…вкой. (Марк.) 7. Соловьи смолкли,- сладко и сильно Ц…кал и рассыпался только один - под самым шалаш…м. (Бун.) 8. Ж…лтые станционные огни, тускло расплывшиеся в ч…рном небе, напоминали яичные ж…лтки, выплеснутые на чугунную сковородку. (Хаз.) 9. Тогда дед Щ…карь начал тихонько их прикликать: «Ц…п, ц.,.п, ц…п, ц…п! Ц…паньки! Мамушки!» - звал он ш…потом. (Шол.) 10. Всем было ясно, что хлеб подожж…н и что подж…г - дело рук своих людей. (Буб.) 11. Петуш…к с острым, еще не вполне оформившимся гребешком и куц…м хвостом молодц…вато взлетел на крышу. (Бабаев.) 12. От бросившейся щ…ки серебряным фонтаном вылетела из воды молодь: потревоженные лопухи, кувшинки закачались,- начинался ранний утренний ж…р рыбы. (Пермит,) 13. Мелькали татары в белых поярковых шляпах, чуваш… в длинных холщ…вых рубахах, расш…тых цветным гарусом, взъерошенные ц…ганки. (Голуб.) 14. Мужики жадно затягивались, и ц…гарки, вспыхивая, кроваво освещали как бы одну взъерошенную здоровенную бороду, бесконечный оскал, частокол зубов, узкий, острый, как нож, прищ…р огромных глаз. (Смирн.) 15. Только иней мерцал и таял у нее на бровях да наливались румянц…м, с синью, крутые щ…ки, так, кажется, кровь из них и брызнет. А дочка-ученица, бесстыдниц…, нисколько не боясь и не стесняясь Татьяны. Петровны, своей строгой учительниц…, посиживала удобно на материнских крепких руках. (Смирн.)

Упражнение 43. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

Потом, разговаривая в коридоре ш…потом, если с тобой увязались приятели и приятельниц…, на ц…почках, чтобы не обеспокоить Татьяну Петровну, пробраться в класс. Постоять в дверях, удивляясь, что класс как бы ч…точку не твой; не то чтобы вовсе ч…жой, а немножко не такой, как всегда: непривычно пустой, тихий и холодно-гулкий. Наверное, поэтому воскресные гости стараются не ш…меть, продолж…ют говорить сиплым от простуды ш…потом, кашлять в кулак, добираются осторожно до своих парт. Тут ничего не изменилось, все по-прежнему родное, разве что остывшая за ночь, особенно ч…рная крышка парты, как ледяная. От нее сразу зябнут руки. Но беда невелика: можно гусиные лапы греть попеременно за пазухой, а стриж…ную белобрысую голову, которая неожиданно нач…нает выпраш…вать у хозяина ш…пку, надо поч…ще и посильнее царапать пятерней, тогда в волосах заведется электричество, и тепла хоть отбавляй. Скоро за делом - за красками, глиной, за ж…рналами «Вокруг света» и «Природа и люди» - становится и вовсе ж…рко.

А тут еще заглянет в класс Григорий Евгеньевич в бумазейной враспояску рубахе, в валенках и овч…нной безрукавке по-домашнему, посидит с тобой за партой с краю, помолчит, покашляет, посмотрит твои глиняные художества и, смеясь, скажет негромко:

Слон у тебя не получ…лся. Гм … Может, кота сляпаешь, чтобы глина не пропадала даром? Если постараться, выйдет обязательно. Например, хобот превратить в кош…чий хвост, а? Действуй смелей! Усы не забудь.

И ни о ч…м не спросит, не станет гладить по голове, а только взглянет грустно-ласково в глаза, все понимая, и стиснет одобрительно Ш…ркины плечи.

Ах ты, муж…ч…к мой с ноготок, искатель праведной книги!..